我曾在1所小学做调查，问家长在教育孩子中很大的困惑是什么？竟然有好几位家长说孩子“啃指甲”。其实我的孩子小的时候，我也曾有过这样的困惑，只是没有什么好的办法，而且至今也不知道孩子为何啃指甲。好在现在有了互联网，当我检索“孩子啃指甲”，网上出现了上万条相干信息。有的说是缺锌，有的说是缺铁，有的说是为了排解内心焦虑和压抑，有的说是寻觅精神寄托……究竟某个孩子是属于哪种情况呢？我想，再高明的医生也很难马上给出一个确切的答案，如果仅凭一个电话或家长的描写就轻易下结论，那是对家长、对孩子的不负责任。

由“孩子啃指甲”问题我想到，家长在孩子的教育中遇到五花八门的令人烦恼和困惑的问题两眼上翻凝视是怎么回事，靠家庭教育理论是难以解释的，即使医生给了正确的答案，具体操作还得靠父母自己。而且医生不可能解决所有的问题。

为什么一样的问题、一样的方法有的灵有的不灵呢？由于孩子是不同的、孩子在不同的年龄段和不同的情境下的需求各异、家长的教育智慧更有很大的差别，所以关键还得靠自己。

在《未成年人保护法》家庭保护中规定父母应当以“适当的方法”教育未成年人，适当的方法就是合适自己孩子的方遵义很好的癫痫医院法。确切有相当一些家长有良好的愿望，在方法上对孩子也并不是放任不管或任意打骂，可就是达不到预期的目的。为什么家长对孩子付出很多却收效很小，其中的关键之一就是在教育孩子中缺少思考，习惯于照搬他人的成功经验，不走样地按医生说的、书上写的去做，而不顾自己孩子的特点，或凭自己的想法去教育孩子而不顾孩子的反馈，所以在教育孩子的实践中屡遭失败。也就是说，方法是既定的，但是使用方法的人有差异，每一个孩子都有本身的特点，家长要研究、要思考，要根据孩子的反馈调剂自己的教育行动，在教育孩子的实践中不断提高教育能力和教育智慧，这样在面对孩子任何问题的时候，才能面色青紫的原因积极奇妙地去应对。

其实，在家庭教育中解决任何问题，也是有规律可循的，以“啃指甲”为例很少有这样五个基本点：首先要判北京军海医院侯为民怎么样断是什么，是缺微量元素还是不四川治疗癫痫哪家医院好良习惯？前者是生理问题，后者是行动问题；第二是思考为什么，如果是生理问题，是饮食问题还是外界不良因素影响；第三是学习了解怎样做，需要家长作出判断：是医生用药还是自己纠正，如果自己纠正，用哪些适合的方法；成都华西癫痫医院第四是实行并视察效果；第五是决定继南京癫痫有办法治疗吗续做或调整教育行为……

成功的父母都是在本身教育孩子的实践中成长起来的，就好像是“久病成医”，只要我们用心来做，每个人都可以成为教育自己孩子的医生。

文/關穎(天津社會科學院研究員)