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你是男孩还是女孩

时间:2018-07-19 12:33:01

女心理学家本姆通过自己4岁的儿子杰里米进行了这样一个有趣的实验,她让儿子别着发卡去癫痫病的危害托儿所。在托儿所,许多男孩告诉杰里米:“你是女孩!”“女孩才戴发卡。”小杰里米按照妈妈的方法对伙伴进行解释:“戴了发卡不一定是女孩,只要有阴茎和睾丸就是男孩。”可小朋友不相信他的解释,为了使自己的解释更有说服力,杰萍乡癫痫医院排名里米竟脱下裤子。可愣了一会儿,许多男孩子仍坚持:“只有女孩才带发卡。”

许多心理学家一直认为,基于自然生理差别形成的性格差异的化和化是相对的两极,如刚强,依赖;粗心,细心。而本姆则认为,人可以双性化,即既可具备典型的性格特征,又可具备典型的的性格特征。她的基本假设是:性格特征和性格特征,是两个独立维度。如果一个人具有大量的性格特征和少量的性格特征,可以称之为具有性格特征;反之,具有较多的性格特征,少量的性格特征贵阳哪家医院治疗癫痫去根,可称之为具有性格特征;同时既具有大量的性格特征,又具有大量的性格特征的人,可称为双性化个体。

从本姆的理论中我们得到这样的启发,一种有效的性别教育应该是培养儿童同时具有和性格中优秀的成分,而抿弃男女性格中的弱点和短处。在生活中,我们不难发现,优秀的男女,常常并不是极端化或性别化的个体,而是具备了人类较多优秀的品性和体质,例如:开朗、进取、合作、有效率、诚实、关心他人、善于沟通和理解、独立性强、有责任感。

本姆的理论还告诉我们,培养双性化的健全个体,首先就要淡化性别界限,实施一种无性别歧视的教育和教养。在国外一些无性别鹤岗治疗癫痫需多少钱歧视的活动中,要求父母尽可能少用或不用“女孩、(男孩)应该怎样”,“这不像个好女(男)孩”等带有性别倾向的话语,不要仅用“干净、整洁、漂亮”来肯定女孩,用“真勇敢”、“像个男子汉”来夸奖男学生,而应针对每个儿童的性格发展的特点去加以鼓励和批评。

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